【序言】大学生恋爱心理分为三个阶段？恋爱心理学四个阶段？来看看情感百科，找到情感思路“大学生恋爱心理分为三个阶段”的内容如下：
全文目录一览：
- 1、完整的恋爱过程分为哪几个阶段？
- 2、恋爱阶段包括几个阶段？
- 3、恋爱分为那三个阶段（分别在那个时间段）
- 4、谈恋爱分为哪几个阶段
- 5、大学生恋爱都会经历哪些阶段呢？
- 6、大学生的爱情发展是循序渐进的,分别为哪几个阶段?
完整的恋爱过程分为哪几个阶段？
完整的恋爱过程要分为以下三个阶段，第一个阶段就是初恋，第二个阶段是热恋，第三个就是面临的关系的转换，以及未来的走向更重要的是很多人都特别享受的是热恋这段期间因为热恋关系到你们双方的感觉，更重要的是也关系到第三阶段的关系转变，很有可能第三方面的关系可能会转化为动静的朋友或者陌生人。
恋爱阶段包括几个阶段？
恋爱分为三个阶段：相识阶段、相恋阶段、相爱阶段。
初次约会应避免深夜与对方在偏僻的地方见面，更应尽量保持适当的距离，避免对方情不自禁之下，超越了界限。要保持良好形象，穿着打扮行为举止谈吐要得体礼貌大方，使自己印象不断加分。
纵容双方已经喜欢，约会地点还是要寻求对方意见，也不要一味的迎合对方，要有自己的主见，要礼貌，尊重对方，听取对方意见，体贴关心对方，不要过度关心干扰到对方的生活，碰到困扰的问题要多问有经验朋友的意见，以免做出错误的决策，适当的调情和身体接触，让恋爱度快速升温。
到达了相爱阶段，一些应有的礼节也是要遵守的，对待对方朋友家人要有礼貌，要顾及对方经济能力，产生问题也要多听取对方意见不好的要及时纠正，不要拿对方与旧情人比较，要专一，充分信任对方及勿干涉对方的自由。
扩展资料
在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺、依恋、情感的属性，并且对这种关系的长久性持有信心，也能够与对方分享私生活。
在爱的情感基础上，除了爱的跨文化差异，随着时间的推移，关于爱情的观念也发生了很大的变化（在不同的民族文化也发展出不同的特征）。
恋爱分为那三个阶段（分别在那个时间段）
一段恋情会经历多个阶段的发展，这几个阶段如下所示：
第一各阶段是相识阶段。事实上，在这一个阶段里，一般双方都刚刚认识没有多久，还处在互相了解的阶段。在这个阶段里，双方之间对对方都有一定的好感，但是还没有发展到那种程度。在这个时候，其实你们都在等着对方主动捅破那层窗户纸。当然，只要聊得够久，你们一般都是可以发展成男女朋友关系的。
第一各阶段是相识阶段。事实上，在这一个阶段里，一般双方都刚刚认识没有多久，还处在互相了解的阶段。在这个阶段里，双方之间对对方都有一定的好感，但是还没有发展到那种程度。在这个时候，其实你们都在等着对方主动捅破那层窗户纸。当然，只要聊得够久，你们一般都是可以发展成男女朋友关系的。
第二个阶段是确定恋爱关系阶段。事实上，在现实生活中，如果喜欢一个人的话，其实在确定恋爱关系之前，还需要很长一段时间。当然，也有的人是一见钟情的，闪婚的现象也是很普遍的。不过，这种情况还是比较少的。事实上，在确定恋爱关系的时候，其实就是要看谁先主动挑明两个人的关系。当然，想要尽快确定关系的话，更好还是主动向对方表明自己的心意。
第三个阶段是热恋期。一般来说，当两人确定了恋爱关系之后，在大概1个月的时间里，情侣两个人的感情就会进入到热恋期。当然，在更开始的一个月的时间里，一般的话，两个人都是在相互试探。只要熟悉了对方的生活节奏和生活兴趣之后，就可以迅速的迈进热恋期。值得一提的是，在热恋期的情侣眼中，一般都愿意为了对方做出一些改变，这些是很正常的。
第四个阶段是稳定期阶段。事实上，只要情侣度过了热恋期后，感情会逐渐趋于稳定，这就是稳定期阶段。一般来说，在稳定期阶段，两个人的生活节奏就会逐渐放缓了，也会慢慢熟悉对方的一切。值得注意的是，在这个阶段，情侣双方很容易就有步入婚姻殿堂的冲动。
第五个阶段是疲惫期。事实上，在稳定期度过后，情侣会进入疲惫期，简单地说就是厌倦阶段。在这一时期，双方可能会发生争吵。当然，这一时期也是让人觉得力不从心的阶段。不过，只要度过了这一阶段，事情就会逐渐变好了。
第六个阶段是选择期。在这个阶段之下，一般的情侣都会有两个选择，一个选择是分手，另一个选择就是步入婚姻的殿堂。
谈恋爱分为哪几个阶段
谈恋爱分为哪几个阶段
谈恋爱分为哪几个阶段，很多人恋爱经验比较少，对于谈恋爱还有很多不懂的地方，谈恋爱其实是很简单的，更重要的是两个相互喜欢，下面来具体分析看看谈恋爱分为哪几个阶段
谈恋爱分为哪几个阶段1
第一阶段：“谈”
谈是恋人心理交往的主要内容，是恋人更初级的交往的特点。这一阶段，双方进行相互了解的阶段。谈是获得一般性信息的主要手段；谈是把握对方价值观的基础和必备条件；谈必须以较高的交往频率和交往质量为前提。
而“谈”的阶段又可大致分为这样几个时期：
1、朦胧期：男女双方对彼此都有好感，不经意间就去注意对方的行为举止。
2、暧昧期：男女双方都没有主动出击，但在生活中却彼此关怀。
3、牵手期：某一方向另一方表白，正式的恋爱刚刚开始拉开帷幕。
第二阶段：“恋”
恋是男女在进行了较深入的了解后开始彼此吸引，确定心意，感情渗透，难舍难分的一种强雷体验。它是恋人间深交的标志，是感情升华的一个阶段。
而“恋”的阶段又大致可分为这样几个时期：
1、热恋期：彼此之间接触频繁，交往甚密，分分钟钟都想腻在一起。
2、争吵期：这其中男女双方因为些许事情或许有过不断的争吵，埋怨，互责。
3、冷战期：这其中男女或有吵架后双方不再有一放先妥协，不再又一方包容另一方的冷战阶段。
第三阶段：“爱”
当成功度过恋爱阶段的冷战或争吵后，如果能在爱情中体会着彼此之间的优点，同时接纳对方的缺点，则能重新回归甜蜜恋爱，从此顺利的走下去，或直到婚姻，即达到了谈恋爱更终极的“爱”的阶段，也即成熟期。。“爱”是“谈”和“恋”的结合，是“恋”的结晶。
所以，很多人要明确一点，“爱”的阶段不是每对情侣都能达到的哦，你或许和他只能称得上“恋”而非“爱”。想要达到“爱的阶段，得需要恋爱中的双方共同理解及包容。
谈恋爱分为哪几个阶段2
男女谈恋爱的几个阶段
有位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的恋情 必须经过四个阶段，那就是：
共存（codependent) 反依赖（counterdependent) 独立（independent) 共生（interdependent) 阶段之间转换所需的'时间不一定，因人而易。
第一个阶段：共存。这是热恋时期，情人不论何时何地总希望能腻在一起。
第二个阶段：反依赖。等到情感 稳定后，至少会有一方想要有多一点自己的时间作自己想 做的事，这时另一 方就会感到被冷落。
第三个阶段：独立。这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。
第四个阶段：共生。这时新的相处之道已经成形，你的他（她)已经成为你更亲的人。你们在一起相互扶持、一起开创属于你们 自己的人生。你们 在一起不会互相牵绊，而会互相成长。
但是，大部分的人都通不过第二或第三阶段，而选择分手一途，这是非常可惜的。很多事只要好好沟通都会没事的，不要耍个性，不要想太多要互相信任，这样第二、 三阶段的时间就会缩短。 和所爱的人相遇相恋是非常不容易的，不要轻言放弃。 两人相聚是因为有缘，相知是因为有心，真的得好好珍惜这福份莫说分手。
谈恋爱要了解对方什么
对方的喜好，对方的性格，对方的家庭，对方的爱情观，对方对你的态度，对方是否喜欢你，对方的经济观。对方是否有暴力。还有你自己想了解的。
更好不要去问他过去的情史，这会让他觉得你不够大气，这是男人们都讨厌回答的问题
恋爱中的女生该怎么做
男女之间想要抓住对方的心其实也没想象中那么难，教大家几招，不仅能让你们感情更加和谐，还能让你更加了解他的心理。
1、学会倾听
女人首要是要学会倾听男人：两个人在一起时，不要总是噼里啪啦说个不停，日常琐事、家长里短、各种牢骚抱怨，时间一长会让男人变得沉默。
所以，要改变喜欢倾诉的交流方式，改为倾听对方。每天充满正能量的彼此问候。遇到男人愿意吐露心扉时，要抓住时机，认真倾听，就算你无法解决也要让他说出口，与他一起分担。
2、学会信任
两人之间的信任是极其重要的，充分的信任对方是对他极大的肯定。
不要对男人有太多的疑问，反复陈述一件无意义是事情也会让男人崩溃。他们的耐心有限，不要待到无法收拾时才来后悔。爱他就多给予他信任与关怀
3、学会理解
你爱他但不一定能够理解他，理解说起来容易做起来却很难。“理解”是需要站在对方的角度来考虑问题的。就如同钓鱼时，你的内心就要变成鱼儿。
在发生矛盾或者争执时，主动换位思考，关注对方的情绪，不要让他觉得心累，也许就是一句问候、一个拥抱就能改变事情的结果。真正能够理解对方的人能发现，理解比爱更难。
4、学会装傻
男人也是需要崇拜的，也许有些事情你能够独立完成。但此时，你就应该收起你的“女汉子”本色 ，给他足够的展示机会，让男性的大男子主义得到发挥。
面子与虚荣心，是男性赖以生存的重要动力。把握好这一点，他自己就会意识到你是需要他保护的，这样让男人的自信心倍增，就会越发为你们的未来努力奋进。
5、理解他，抚慰他，督促他。
男人不可能就是常胜将军，也会在工作或是生活中遇到挫折，这时的你不要笑他，轻轻告诉将他揽入你的怀中，鼓励他继续朝前走。
6、表现出可爱的醋意
有时醉意和嫉妒就是一线之间，所以女人们要把握好，适时的醋意会让男人心疼的。
7、不说别人的坏话
女生天生都有一颗八卦的心，也喜欢在背后说别人坏话，但是你却是唯一一个不说的，这样的你绝对引人注目，男人会对你感到放心。
8、女为悦己者容
哪个男人不爱漂亮女人，就算你没有漂亮的容颜，但也要打扮出自己的个性来展现你独有的魅力，打动你心爱的男人。
大学生恋爱都会经历哪些阶段呢？
经过试探之后迅速进入恋爱，热恋过后慢慢的归于平淡，直到两个人都感觉厌烦。
现在的大学生活真的是丰富多彩，谈恋爱已经成为大学生活中必不可少的一项。在大学中的恋爱，相对于社会爱情来说还比较单纯，也相对容易被理解。
喜欢就表白，同意就在一起。两个人走到一起就是那么简单，现在生活中的孩子们比我们那个年代要开朗许多，很少有人喜欢一个人，却不敢去表白。
当追求的话说出口，只要对方并没有明确表示拒绝，那就说明这段感情有开始的希望。持续一段时间的追求后，两个人要么走到了一起，要么没有了任何消息。
走到一起的两个人就开启了自己的爱情模式，从踏进恋爱到热恋，也许中间只隔了一个晚上的时间。
热恋期的激情慢慢消散，生活开始回归平淡。这个阶段的情侣之间矛盾往往比较多，两个人在热恋阶段压抑在心里的矛盾和冲突都会逐渐显现。
生活开始慢慢变得平淡，缺少了很多惊喜和浪漫，两个人都会对这段感情有一些失望，总觉得这不是爱情应该有的模样。平淡的生活会一直持续下去，两个人之间的矛盾也会慢慢平息。
直到某一天，两个人都觉得这份平静的生活有一些讨厌，这份感情也就走到终点。这就是正常的爱情过程，至于一些不正常的爱情经历，聊太多也没什么意义。
大学时代的爱情就是这样单纯而又幼稚，喜欢就走到一起，感觉厌烦就各奔东西。也许会有伤心和烦恼，可却会很快隐去，每个人都会重新寻找下一段恋情，重新寻找生活的幸福和浪漫。
大学的恋爱值得珍惜，可从校园到婚纱真的很不容易。希望每一对大学恋爱的情侣都能够走入婚姻，虽然我知道这并不现实，可我还是想祝福。
大学生的爱情发展是循序渐进的,分别为哪几个阶段?
一）恋爱对青年心理的成熟健全的促进作用
首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期更重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。
大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。
（二）恋爱对大学生心理发展的消极影响
恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重。
热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。
可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。
二、爱情的心理结构与发展阶段
（一）社会心理学对爱情的看法
人际影响和吸引、亲密关系等发展到顶峰就是爱情。心理学家对人际吸引研究得很透彻，爱情却直到更近才变成科研课题。爱情的神秘性给它的研究带来较大困难。因此心理学在爱情领域建树不多。
对爱情研究贡献较大的社会心理学家是沃尔斯特夫妇（J.WolsterandL.Wolster）。他们通过大量实例分析提出，爱情有两种基本形式：一是情欲支配的浪漫爱，它是“热切倾心于另一个人的一种状态。有时，爱人们是那些能够为着自己的伴侣，为着满足自己的需要长时间交往的人。有时，爱人们则是一些着迷于更终得到其伴侣的爱情，并为着满足自己的情欲冲动奋斗的人”。这种强烈的爱情表现为紧张的生理唤起状态。另一种则是伴侣爱。它指“我们为那些与我们的生活密不可分的人体验到的一种钟爱之情”。伴侣爱与短暂的浪漫爱相比更牢固持久。在爱情关系中，行为往往建立在双方利益的考虑上，伴侣爱使人们把伴侣利益置于自己之上。
由于浪漫爱伴随强烈的生理唤醒状态，沃尔斯特用沙赫特（S.Schachter）的情绪唤醒理论来解释它。沙赫特认为，情绪状态是由认知过程（愿望）、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。情绪唤醒模型的核心是认知，认知对生理唤醒的评价是关键。沃尔斯特指出，爱情也会因对生理唤醒的解释而增强。在暴风雨中的恋人会感到两人间爱情更加紧密，其原因是：暴风雨引起强烈的生理状态变化，恋人知觉到生理变化而认为这种生理变化是由爱情引起。认知的作用使爱情的经验发生变化。对身体生理状态改变的认知性解释是浪漫爱的成分。
（二）爱情的心理结构
社会心理学家对爱情的解释并不完善。用生理变化的解释来说明爱情是不可能全面的。但至少它证明爱情包括两个基本结构成分：性爱与情爱。高玉祥在《人际交往心理学》中写道：“爱情可以理解为由一些相互关联、各具功能的要素组成的特殊情感系统。这个情感系统就是：建立在性欲之上的对异性、个性追求（义务感、道德）等复杂因素混合而成的情爱。”
把爱情区分为性爱、情爱是必要和有益的。这种区分使我们容易看到爱情的一些特点。性爱的性欲基础使爱情具有排他性、冲动性和直觉性。性活动一般是两人之间的隐蔽事件，这样恋爱双方就会排斥第三者进入隐秘的二人世界，干预更亲密的恋爱关系。排他性分为“外排他”和“内排他”。“外排他”指反对自己的恋人与其他异性发生感情关系；“内排他”则是一种自律，不让其他异性爱上自己的恋人而干扰甜蜜的热恋。排他性对维持爱情的稳定有帮助，爱情专一、不分心旁人是恋人间的基本要求。但发展到极端的排他倾向就成了一种病态。有的人出于嫉妒不允许情人与其他异性的正常交往，这会给恋爱双方带来高度心理紧张。
冲动性更是性爱的根本特点。恋爱的产生来自生理冲动的基本需要，因此恋人们时时会感觉到对爱情的激动兴奋和与对方更进一步密切关系的需求。恋爱的冲动性使爱情充满活力，生机勃勃。热恋中的男女常为一些小事而高度兴奋，也具有比平时更高的创造热情。但冲动的不可遏止也会造成性欲需要的增强，如不加以克制就会引起性行为。由于性爱注重身体外表吸引力、气质相投等感觉因素，直觉性也是爱情的重要特点。青年恋爱注重一次见面的感觉和印象，所谓一见钟情就是感受到对方的外在美而产生感情。社会心理学研究表明，在人际交往中第一印象往往起着决定性作用。恋爱也是一种人际交往，当然不能例外。不过，恋爱牵涉到以后的婚姻和长时相处，过于依赖直觉往往后患无穷。
（三）发展阶段
对恋爱的发展阶段的划分方法很多。下面这种分法得到较多人的承认：选择求爱阶段、热恋阶段、家庭角色扮演阶段。
选择求爱是恋爱成功与否的关键。选择一个适合自己的伴侣并不容易。当青年觉得自己已找到了那个心中的他（她）时，求爱就开始了。有人把求爱细分成醉我、疑我、非我、化我。醉我是指为追求对象迷住而陶醉。疑我是怀疑对方是不是爱上了我，他（她）今天对我多说了三句话，是不是想表露和我的亲密？非我则进入了实质的求爱，为对方抛弃自己的兴趣爱好等，一切以求适应对方。化我指恋爱初步固定，恋人把对方利益置于自身之上。
求爱结束就进行热恋。热恋中的感情起伏波动，时而达更高峰，时而进入低谷甚至破裂。热恋对青年来说是一个证实、发现、判断的时期。证实自己在求爱阶段对恋人的一些理想化看法，发现另一些在求爱中并没有注意的优缺点。热恋是两人朝夕相处的阶段，优缺点较求爱阶段更容易表露出来。恋爱双方根据这些优缺点的综合印象做出判断，看这段感情值不值得延续下去。
如果在热阶段做出肯定的判断，恋爱就慢慢发展到家庭角色扮演阶段。恋人从浪漫的迷雾落入现实，开始考虑柴米油盐，谋生途径。这种家庭角色扮演为以后的婚姻生活打下基础，做出铺垫。
三、影响青年恋爱的因素
（一）生理因素
满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会，这就是恋爱。
由此可见，生理需要对恋爱中的青年十分重要。正如前面对爱情心理结构的分析时指出的，性爱与情爱应该并重，忽略任何一个都没有好处。
性意识的发展要经过崇拜长者的阶段。此阶段的青年把某个异性长者当作终生恋人理想化、偶像化，只敢远远地看而不敢真正接近。此时的相思是一种纯粹精神的向往，性成分被压抑。崇拜长者阶段在青年身上留下深刻印象，直到以后的正常恋爱，往往也要经过这么一段理想化的相思。在恋爱的开始，许多青年不追求性欲的满足而是着重于精神的向往。在对方面前觉得自己渺小，不敢用生理的低级需要去亵渎恋人的神圣伟大。这本来是一个正常阶段。但如果长久陷在这个阶段，致力于用精神去压抑性冲动就不正常了。有些人在整个恋爱阶段坚持认为爱情是神圣纯洁的，从而不愿意承认自己对恋人的性要求，这是有害的。性冲动是生理现象，它不会随压抑而消除，只会在压抑中积蓄力量发动下一次冲锋。长久的压抑会造成剧烈的心理紧张焦虑。
社会文化在两方面有意无意地加深恋情理性的倾向。一是文学作品的影响。许多人投入恋爱的目的是为了尝试一下早已向往的被诗歌小说吟诵的甜蜜爱情。文学作品经常渲染爱情的纯洁神圣，加强了青年把爱情理想化的倾向。他们从诗歌小说中得出，纯粹的精神追求比低级的肉欲重要百倍，于是追求高尚神圣之物，贬低肮脏的肉欲。二是社会道德规范、教育方式的作用。禁欲主义性教育的一个重要特点是提供精神力量压抑肉欲：宗教提供的是原罪和上帝，哲学提供理性……成人社会又总是向青年灌输性有罪的观念。这些都不可避免地影响到青年的恋爱观。
要消除病态恋爱观（更典型的是柏拉图式的精神之恋，它被一部分大学生所鼓吹宣扬）带来的心理紧张失调，性教育是行之有效的方法。只要青年真正认识到性需要的正常合理，病态就会消除。
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