【引言】流失的学生怎么挽回回来？？映森情感整理，获取情感知识“流失的学生怎么挽回回来”的内容如下：
全文目录一览：
- 1、农村学校的学生流失比较严重，有什么好的办法来解决呢？
- 2、学生托管班这学期结束后，学员面临着流失，用什么方法来挽回呢？
- 3、学生流失原因与改善此现状的措施
- 4、作为一名班*怎样挽留一名要走的学生
- 5、农村学校学生流失严重，有什么好的办法来解决？
- 6、如何高效解决学生流失
农村学校的学生流失比较严重，有什么好的办法来解决呢？
要想改变这样的情况，一方面要对农村的教育事业引起重视，去建设基础设施更好的环境，除此之外，也应该为农村的学校提供更加优质的教学资源，聘请更加优秀的老师，只有这样才能够让孩子安安静静的在自己的农村上学，否则在教育不平等的情况下，大家当然会选择更好的城市学校去接受教育。
学生托管班这学期结束后，学员面临着流失，用什么方法来挽回呢？
对有意见的家长，校长亲自主动沟通，对于流失的学员，晋级托管规定，校长逐个打电话回访，问清原因。确实属于学员个人原因，如转学，不追究带班导师责任，如果是学校和导师的原因，能解决的由校长出面解决，解决不了的解释，该追究老师带班责任的事后追究，通过校长出面回访，化解矛盾，消除误会，增进了解，防止产生负面消息，为将来的生源回归打下基础。
学生流失原因与改善此现状的措施
学生流失的原因及对策谈-现代教育科学论文
安香花（文章来源：现代教育科学）
一、学生历史的原因
义务教育法中明文规定，国家实行九年义务教育制度，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。保证义务教育的实施，是为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。但是，流失生的比例却还是在逐年增加，究其主要原因：
1. 家庭贫苦，无力支付各种费用。虽说国家实施义务教育不收学费、杂费。但其他的费用并不低，书费、住宿费、取暖费、晚自习费、各种培训费等等，再加上生活费，偶尔学校再要求学生捐款等，每年的费用一般都在万元以上。在这样的经济压力下，这些家庭往往希望孩子帮家里做一些力所能及的农活，以减轻家里的负担，或是家里不只一个孩子的家庭，就会无奈的选择舍大保小。
2. 学习成绩太差，承受压力过大。由于很多学校片面追求升学率，一些学习成绩较差的学生，经常受老师的批评、家长的责骂，产生厌学心理，不愿进入校门。
3. 新“读书无用论”作祟。如今，一些书没读多少，靠力气或一技之长外出打工者，源源不断地汇款给家里，令左邻右舍羡慕不已。于是，一些急功近利的家长便让自己正读书的孩子辍学，远走异乡去挣钱。外出打工的同龄人返乡，把外面的世界描绘得很精彩，使一些本能安心读书的孩子也变得心猿意马，跃跃欲试。一带十，十带百，辍学打工者的队伍不断壮大。
4. 其他诸如父母离异孩子无人监护抚养。父母外出打工，孩子托付给老人看管，而老人溺爱或看护不力；家长重男轻女，不让女孩子上学；教师教育方法不当，体罚或变相体罚学生等等，也是造成学生辍学流失的原因。
二、控制学生流失的对策
1. 要坚持依法治教。大力宣传《教育法》和《义务教育法》等法规，增强人们的法制观念，使家长认识到送子女接受教育是法律规定的义务，对拒不送子女上学、故意拖欠各项费用的家长，通过司法机关依法追究责任。
2. 增强班集体凝聚力。（1）开展多项的先进评选，为争取校文明班奠定基础，让学生树立班荣我荣的 思想。（2）开设团体康乐活动，增强学生的集体主义精神，培养学生的合作意识和团队力量，让他们体会到班集体的温暖。（3）多渠道开展班集体的爱心活动，让学生体验到班集体如家的温馨。
3. 多爱护学生。爱有很多种，有友爱、严父的爱、慈母的爱，也有师爱。师爱是一种无私的爱，她是集父爱、母爱于一身，比友爱更纯洁持久，她像一股清泉滋润着同学的心田。班*对学生的爱不仅要关怀体贴，而且要尊重理解，建立良好的师生感情，在此基础上施之以“严”，学生能接受，由于他对老师有了信任感，他会把老师的表扬认为是鼓励，把老师的批评认为是爱护。师生之间有了心灵的沟通，互相理解和支持，班*才有效地开展对动向生做思想工作。
4. 收集信息，及时预防。（1）多观察，以了解学生的心理和行为，进行对学生的思想动态整理、分析，然后对症下药。（2）充分发挥班干部“一帮一”的作用，增强同学之间知己知彼的信赖，有利于师生共做学生的思想工作。（3）采取一些问卷调查的方式，“如请你实说你是否愿意读完中学，若不完成此阶段的学业原因在哪”等有效的防流取证，然后及时与学生及家长沟通，调整学生的心态，让他稳定情绪。
5. 做好学校、社会、家庭教育的密切配合。学校、社会、家庭教育的不一致，会抵消教育效果，形成学生矛盾心理，给控流工作带来极大困难，需要三方面紧密配合。作为学校教育的班*，应起主导作用，借助社会各种教育力量，消除家长对学校教育的误解和怀疑，了解学校的教育情况，同时了解学生家庭环境和教育情况，做到相互配合，多宣传政策，有利导向，形成控流工作人人参与的意识。
6. 要坚决贯彻落实教育部“减负”通知精神，制止片面追求升学率的不良现象。真正推行素质教育，减轻学生课业负担，因材施教，全方位培养学生的能力，发展学生特长。禁止体罚或变相体罚学生，杜绝乱收费，积极改善办学条件，使学生留得住、学得好。
7. 要纠正新“读书无用论”的错误认识。多宣传科技致富的典型，让家长感受到学习文化知识的好处，自觉自愿送子女入学。
总之，有效地控制流失生，并保证义务教育的实施，这个任务是艰巨的，但也是必须的。
作为一名班*怎样挽留一名要走的学生
因为学生出走的原因是多种多样的，一两句话也谈不清楚，所以，这里只针对性地“谈学生已经出走了怎么办”这个点出发进行解决。
1、从学生的兴趣爱好去了解。
这个可以通过平时对于这个学生的了解，或者通过询问与出走学生关系密切的同学的方式去进行判断。一般情况下，现在的很多孩子沉迷手机，如果他们带着手机，那么，在有WIFI的地方更容易找到他们。
2、通过社交软件、支付软件等了解线索。
因为现在很多学生也是手机支付，所以他出走也会留下一些痕迹。比如坐车的痕迹，吃饭、购物痕迹。可以让家长登入学生的微信、支付宝等进行查看，那么，人在哪里也就一清二楚了。当然，前提是家长能够掌握这些信息。
挽留学生注意事项
学生毕竟是学生，社会经验不足，他出走后一般不会去特别陌生的地方，还是会在自己熟悉的地方“纠结着”，他们其实大部分时候是在考验老师、大人的耐心。他们不是真想走，只是博关注。
有些学生，特别是中学生，社会上的交友比较复杂，可能结识一些不良人员。那么，他们的出走就可能是有接应的，做了长期打算的出走。在这种情况下，学生去意已决，是不容易被我们找到的，更终只能靠他们父母想办法、或者超过24小时之后报警解决。
农村学校学生流失严重，有什么好的办法来解决？
农村学生严重流失的情况，更根本的原因还不是因为农村的教育太落后，不管是学校的硬件设施，还是教育资源、老师等软件设施都差了城市好大一截。而农村的家长为了孩子以后不像自己缩在农村，肯定会拼了命想让孩子接受更好的教育，更好能够冲出农村，在大城市立足，这是每个农村家长都渴望的事情，你永远不知道中国农村的人是多么渴望走出去。
现在想要组织农村学校学生流失严重，更好的办法就是提高农村学校的教育水平。打铁还需自身硬，只要让自己变得强大起来，才不会出现这种情况。现在农村的教育主要就是差在学校的硬件，以及学校的老师等软件设施上，所以需要更多的教育投入，以及更多的善良、优秀的教师肯吃苦，愿意下乡支教，将更新更好的知识带入农村，让信息可以更快的传到农村。
而另一方面政府也必须加大扶持力度，对于农村学生的家庭应该要给予经济上的补贴。因为我了解到我们这四线城市的农村，还是有很多家庭认为花钱供学生上学会吃亏，因为他们认为让他们在农村上学也不能有什么好的出路，又不能去到城市，还不如早早在家学做农活，或者出去打工，所以政府必须改变这种风气。
总之说了很多，农村的教育问题也一直是我们国家想解决的，但是现在的农村风气也越来越开放，各种基础设施也越来越健全，可以预想未来肯定会越来越好。
如何高效解决学生流失
你好朋友
我根据近几年对流失生的动员工作之后感受很深。要堵住学生流失，作为班*或任课教师应做到以下几点。 首先，要进行家访。家访是了解学生更基本的途径。通过家访可以促进师生、师长之间的感情交流。家访应根据需要选择不同的家访方式。对新入学的学生进行一次家访。普访时要抓住这几个方面： 第一、了解学生的学习情况，是优是差； 第二、了解学生的爱好； 第三、了解学生的家庭情况； 第四、了解该生的家庭成员及其之间的关系。通过对以上几个方面的了解，在以后的教育教学过程中，才能做到有针对性地对待学生的学习和生活。 对家庭困难的学生在生活上多加关心照顾，对家庭成员之间矛盾复杂的学生多加关心，多做好思想开导，对学习成绩差的学生平时多给予辅导和帮助；对在教育教学过程中思想出现了波动的学生要及时进行走访。 专访，可对该生单独谈心，了解其思想动态。可对其家长进行访问，了解该生的反常是出于家里原因，还是社会原因。以便做好下一步的开导工作。 平时在路上或其他场所遇到学生或学生家长时可以进行随时访问，谈心交流，以促进互相之间的了解。总之，做好家访，及时了解学生的情况，沟通师生之间的感情是杜绝学生流失的一个主要方面。 其次，了解学生的个性特征。每个学生都有各自的个性，有的爱说话，有的话较少；有的好动，有的好静；有的服软不服硬，有的则服硬不服软，还有的软硬都不服。因此，只有了解了学生的个性特征之后，才能做到有针对性的思想开导，互相交流。那么如何去了解学生的个性特征呢？平时要注意观察，看其喜欢什么样的活动，喜欢与什么人交往。通过平时观察，才能对一个学生作出具体、准确的评价。只有真正了解了一个学生的心理动态，才能做好这个学生的思想工作，也才能保证他真心实意地留在学校，更终杜绝学生流失。 第三、关心、爱护学生，多与学生进行感情交流，把他们当作朋友。关心、爱护学生，多与学生进行感情交流，把他们当作朋友，是控制学生流失更行之有效的方法。无论是谁，只要得到别人的关心、帮助之后，他的心理会永存一份感激之情。而这些会造成流失的学生，大多有一些心理因素；厌学、家庭矛盾、家庭经济困难等。对这些学生，教师只要多去关心他们，帮助他们就能留住他们。如因学习基础差，教师除对其关心外，还多进行辅导。从心理上让他觉得学习有盼头。若因感学习前途无望而厌学，我们只有把未来社会对人才的需要向他们阐明引导。若因家庭问题，教师多与他们谈心，让他们把自己的心理想法说出来，教师对他们的想法进行分析、总结、评价，或给他们寻求一个解决矛盾的方法。教师只要经常反复地向学生进行思想教育、开导，把他们当作自己的朋友看待，促进了彼此间的感情。这样，学生还会流失吗？ 第四、对学生要多进行鼓励。对学生进行鼓励也是控制学生流失的一个方法。如，一位学习差生，第二次测验比第一次测验提高了几分给予鼓励，这位学生会因这次鼓励而去努力学习，因为他感到自己在进步了。一位体育差生，第一次不会跳绳，而第二次可以跳几个，教师给予鼓励，让他心理得到安慰，下次他就爱上体育了。一位品德差生，因一次在路上帮助了一位小同学或一位老人，给予表扬，这位学生这一次做了好事得到表扬后，以后会处处注意自己的行为是否恰当。只要给予了鼓励，学生学习有了兴趣，学习上进了，那么学生就不会流失了。 总之，要想控制住学生的流失，必须多对学生进行家访，了解、关心、爱护学生，与学生建立师生感情，就会从根本上杜绝学生的流失。
望采纳，谢谢！
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